Teka-teki Kanak-kanakadalah mainan pendidikan yang telah mendapat banyak populariti dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Ia terdiri daripada pelbagai kepingan yang perlu disatukan untuk menyelesaikan gambar atau corak. Selain memberikan keseronokan dan hiburan kepada kanak-kanak, permainan teka-teki kanak-kanak juga dipercayai dapat membantu dalam meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah mereka. Apabila kanak-kanak bermain permainan ini, mereka belajar menganalisis, membuat kesimpulan, membuat kesimpulan, dan berfikir secara kritis. Kemahiran ini penting untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan dalam kehidupan seharian.
Bolehkah permainan teka-teki kanak-kanak benar-benar membantu dalam meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah?
Penyelidikan menunjukkan bahawa kanak-kanak yang bermain permainan teka-teki lebih baik dalam menyelesaikan masalah berbanding mereka yang tidak. Permainan teka-teki memerlukan kanak-kanak berfikir secara logik dan di luar kotak, yang membantu dalam membangunkan pendekatan yang fleksibel dan kreatif untuk menyelesaikan masalah. Permainan ini juga membantu dalam meningkatkan kebolehan kognitif seperti ingatan, rentang perhatian, dan penaakulan spatial. Tambahan pula, bermain permainan teka-teki pada usia muda boleh membantu dalam membangunkan tabiat sepanjang hayat mencari cabaran dan mencari penyelesaian.
Apakah jenis permainan teka-teki yang terbaik untuk kanak-kanak?
Terdapat pelbagai jenis permainan teka-teki yang tersedia untuk kanak-kanak dari pelbagai peringkat umur dan tahap kemahiran. Beberapa pilihan popular termasuk teka-teki jigsaw, teka-teki blok, teka-teki perkataan dan teka-teki logik. Ibu bapa harus memilih teka-teki yang bersesuaian dengan umur dan menawarkan jumlah cabaran yang sesuai untuk anak mereka. Adalah lebih baik untuk bermula dengan teka-teki mudah dan secara beransur-ansur meningkatkan tahap kesukaran apabila kebolehan menyelesaikan masalah kanak-kanak berkembang.
Adakah terdapat faedah lain bermain permainan teka-teki untuk kanak-kanak?
Selain daripada meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah, bermain permainan teka-teki juga boleh memberi faedah lain untuk kanak-kanak. Permainan ini boleh membantu dalam meningkatkan koordinasi tangan-mata dan kemahiran motor halus. Ia juga boleh menjadi cara yang menyeronokkan untuk kanak-kanak belajar tentang subjek yang berbeza, seperti geografi, matematik dan sains. Tambahan pula, bermain permainan teka-teki boleh membantu dalam mengurangkan tekanan dan kebimbangan, kerana ia memberikan rasa pencapaian dan kepuasan.
Kesimpulannya, jelas bahawa permainan teka-teki kanak-kanak boleh menjadi alat yang berkesan untuk meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah. Permainan ini menawarkan cara yang menyeronokkan dan menarik untuk kanak-kanak mengembangkan kebolehan kognitif mereka dan mempelajari perkara baharu. Ibu bapa dan pendidik harus menggalakkan kanak-kanak bermain permainan teka-teki dan memasukkan mereka dalam rutin harian mereka.
Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. ialah pengeluar terkemuka bagi mainan dan permainan pendidikan, termasuk permainan teka-teki kanak-kanak. Produk kami direka untuk membantu kanak-kanak belajar dan berkembang dengan cara yang menyeronokkan dan menarik. Layari laman web kamihttps://www.nbprinting.com/ untuk maklumat lanjut. Untuk pertanyaan, sila email kami diwishead03@gmail.com.
Rujukan:
1. Kirschner, P. A., & van Merriënboer, J. J. (2013). Adakah pelajar benar-benar tahu yang terbaik? Lagenda bandar dalam pendidikan. Psikologi pendidikan, 48(3), 169-183.
2. Park, Y., & Lim, Y. J. (2019). Kesan pembelajaran berasaskan teka-teki ke atas keupayaan penaakulan spatial dan kapasiti memori kerja. Jurnal antarabangsa penyelidikan alam sekitar dan kesihatan awam, 16(21), 4129.
3. Ratzlaff, C. R. (2015). Pembelajaran berasaskan teka-teki dalam disiplin STEM: Kajian sistematik. Jurnal Pendidikan STEM: Inovasi dan Penyelidikan, 16(1), 17-25.
4. Shaffer, D. W. (2017). Bingkai epistemik untuk permainan epistemik. Dalam Permainan dan Budaya (ms 3-23). Sage CA: Los Angeles, CA: Penerbitan SAGE.
5. White, A. L., & O’Connor, E. A. (2019). Kesan aktiviti teka-teki jigsaw pada fungsi kognitif pada orang dewasa yang lebih tua. Jurnal Gerontologi Gunaan, 38(2), 165-173.
6. Zhang, Y. (2020). Penyelidikan tentang permainan teka-teki dalam menggalakkan perkembangan kecerdasan kanak-kanak. Pendidikan dan Penyelidikan Pengajaran, 6(1), 15-17.
7. Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011). Buku panduan peraturan kendiri pembelajaran dan prestasi. Routledge.
8. Harackiewicz, J. M., Barron, K. E., & Elliot, A. J. (1998). Memikirkan semula matlamat pencapaian: Bilakah mereka menyesuaikan diri untuk pelajar kolej dan mengapa?. Pakar psikologi pendidikan, 33(1), 1-21.
9. Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2008). Pengajaran untuk pembelajaran bermakna: Kajian semula penyelidikan tentang pembelajaran berasaskan inkuiri dan koperatif. Jossey-Bass.
10. Carroll, J. B. (1993). Kebolehan kognitif manusia: Satu tinjauan kajian faktor-analisis. Cambridge University Press.
